我心雀跃讲的是什么故事

骄傲而亢奋的锦鸡踱着步子走动，影片的第一个镜头便给人以勃发的感觉。
一群中学生骑车而过，便已经猜到是青春题材。故事讲的是暗恋，锦鸡的四次出现将故事分为四段，它从动作上体现着情节跌宕起伏的发展。镜头慢而长，叙事平稳。当女主角刘唯唯在美术老师邹野的办公室前用手拨动积水时便感到是一种暗示，很可能是一个关于师生恋的故事。
女孩的感情和感觉被刻画的很细腻，先是偷偷到美术办公室装订画册而被发现的那种惊惧，到后来慢慢与美术老师邹野熟悉

高二女生刘唯唯结识了学校的美术老师邹野，这个会用暖水瓶给花浇水的男子，让她一整个夏天都沉浸在甜蜜又遥远的暗恋中。
非常细腻的女性视角，虽然早已过了少女情怀总是诗的年纪，本片的视听语言却格外打动我。影片让我想起弗朗索瓦•欧容的《花容月貌》，又有一点蒂尼斯•艾葛温《野马》的影子。充满法式电影的优雅与清新，像一首写给夏天的散文诗。
本片的时代背景是1997年，这个颇值得玩味的年份一直以来都被香港电影拍出各种隐喻，然而在本片却单纯只是一个年份

不知道大家有没有这种想法，每次刘唯唯单独在美术室的时候，我总是想着下一秒邹老师就在她身后，这种意淫贯穿着全片，最后刘唯唯在美术室翻找东西的时候，那个突然照进来的灯光，我都以为是邹老师来了，两个心照不宣的人，在这种巧合下碰见，怎能不发生点什么吗？
这种想法甚至支持着我看到最后，我总是心痒痒的期待，邹老师对刘唯唯是有感觉的，即使是那么一刹那，他都动了情了，就算后来始终躲避着她，但也会在某个不经意的时候望着她呢。
后来，他把男同学养鱼的线拔了，这宣示着什么呢，宣示着其实这些同学已经或多或少的影响着他的生活了，女同学将花放进他生活领域，有了花，有了鱼，大家更加可以肆无忌惮的走进来。于是他烦躁又冷漠，头也不回的对男同学说，是的，就是我拔得。
其实有了这些铺垫，就证明了老师一点也不喜欢刘唯唯，刘唯唯把他的画偷偷揭开，将他的勺子偷了出来，跟踪他等等这些种种刘唯唯以为的不经意，邹老师难道没有发现吗？他除了躲只能躲，后来也许他另有高就了，也许他认为这些人影响到他的生活了，所以他选择离开了。

女主和美老师见面第一场，我以为拉拉片……不知道女老师是什么作用，若无其事不在意美的感觉，只觉得跟女主很cp 。老师的演技神了，简直不像个活人啊，没有喜怒哀乐，没有情感波折，看后面校长解说画的都是爱人，我想可能是他爱人死了吧……
开始觉得茶看不下去，心想first 商业化也需要品质保障啊，演员尴尬，气氛也不对，音效配乐不灵，后来觉得有小亮点，最后觉得故事还是不错的。那个彩色玻璃碎片拼接的画本尤其好。那个捣腾磁带后来捣腾上了花鱼，最后鱼死一时气愤报复老师的同学还不错。女主底子不错

青春是一个人记忆财富里最宝贵的那只储物柜，这里埋藏着最单纯的心灵、最青涩的情愫和最勇敢的追求。无论是苦楚或甜蜜、快乐或哀伤，青春永远是伴随在人生道路上的邻居，不一定每天都能相见，却会时常问候招呼，往昔的人事和心境就会浮现在眼前。

以生物学的视角，青春的标志是男女第二性征的发育形成。电影《我心雀跃》从一节生物课开始，恰当好处的预设了主题的青春气息和故事的线索脉络。

初夏温热的阳光，学校刺耳的铃声，就像青春里躁动的荷尔蒙。女学生刘唯唯急匆匆赶到教室的一刹那，借着知性女老师的目光，镜头缓缓扫过一位青春期的女孩全身，初具女性特质的娇嫩身材，娇羞紧张的形态下慌乱掩藏着背后的贴画本，隐喻着青春期女孩都会有的个人秘密。
好奇是青春期男女的重要心理特征，在他们稚嫩的眼睛里，外面的世界每天都是充满新鲜的发现。尤其是对异性的关注就像一股喷涌的浪潮，瞬间爆发着不可阻挡的力量。由于同龄人的魅力尚未形成足够的吸引力。因而青春男女的注意力，更多投向了年长的异性。每天接触的年轻老师

“我心雀跃”制作精良的剧情片 十七岁，十七碎。
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